Entwicklungsfaktoren des Menschen

-Anlagen

-Umwelt

-Selbstbestimmung

=Entwicklungsbereiche

=Entwicklungsfasen und ihre Besonderheiten

1. Entwicklungsfaktoren des Menschen

nach Lebensabschnitten

nach Funktionsbereiche

nach Umwelten

nach kritischen Lebensereignissen

nach theoretischer Orientierung

Entwicklung heute:

Großes Interesse an dem Erfolg

Lebensspannenorientierung

Zunehmende Spezialisierung

Interdisziplinäre Ausrichtung

Verstärkte Bezugsnahme auf die allgemeinpsychologischen Kognitionswissenschaften

Entwicklungsbegriff:

Entwicklung heißt innere nicht Umkehrbare Veränderung

Es heißt aber nicht das umgekehrte, dass jede Veränderung gleich Entwicklung ist

Entwicklung geschieht mit uns und läuft nach Gesetzmäßigkeiten ab.

Definition des Entwicklungsbegriffes

-Traditioneller enger Entwicklungsbegriff

- Gegenwärtig vorherrschender , weiter Entwicklungsbegriffes

Beschreibung der Entwicklung

• quantitive Veränderung

• Körperhöhe

• Umfang des Wortschatzes

• Intelligenzquotient

• Häufigkeit aggressiven Verhaltens

• Qualitative Veränderung

Quantitative Veränderung

- Ausbildung sekundärerer Geschlechtsmerkmale und die hormonelle Umstellung wärent

der Pubertät

- Selbstbeschreibung

- die art wie über Moralische Beurteilung von Handlungen gedacht wird

- Qualitative Beschreibung

Qualitative Beschreibung Quantitative Beschreibung

• Reifung - Wachstum

• Entwicklungssequenz - Wachstumskurfen /Entwicklung Funktionen

• Entwicklungsstufe

Erklärung der Entwicklung

Häufig verkürzt auf die Frage des (relativen) Gewichts endogener und exogener Entwicklungsbedingungen

Entwicklungsbedingungen

Mind. 7 Punkte beachten

Anlage und Umwelteinflüsse

Entwicklungsfaktoren

Endogene Exogene

- allgemeine genetische Faktoren - Einflüsse der materiellen Umgebung

- individuelle genetische Faktoren - Einflüsse der sozialen Umwelt

- Reifungsvorsorge

Erziehungsstile

Autoritär Eltern geben alles vor

Autokratisch

Antiautoritär keine Regeln, jeder ist sich selbst Überlassen

Demokratisch Eltern sind Kindern gegenüber offen aber

Regeln sind zu beachten

Egalitär Eltern und Kinder gleiche Rechte

Permissiv Eltern halten sich zurück und persönliche

Entscheidungen von Kindern selbst

Entscheiden

Negierend kindliches Verhalten wird überhaupt nicht

Beeinflusst

Wechselseitige Abhängigkeit der Entwicklungsfaktoren

• passiver Genotyp = Umwelt Abhängigkeit

• reaktiver Genotyp = Umwelt Abhängigkeit

• aktiver Genotyp =. Umwelt Abhängigkeit

Anlage Versus Umwelt

Zwillingsuntersuchung Adoptionsstudie

Entwicklung nach Stufen

Schwangerschaft und Geburt

Vorgeburtsfaktoren: Ernährung

Erkrankungen

Medikamenteneinnahme

Genussmittel

Arbeitsgifte

Strahlenschädigung

Psychische Situation

Während der Geburt: Frühgeburt

Unmittelbare Gewalteinwirkung

Sauerstoffmangel

Einflüsse nach der Geburt

Chronische Ernährungsstörungen

Hirnhautentzündung, Hirnentzündungen

Hirnverletzungen

Stoffwechselkrankheiten

Blutgruppenverträglichkeit

Das erste Lebensjahr

- Vollständige biologische und hygienische Versorgung

- durch Ablehnung und Vernachlässigung können Entwicklungsstörungen auftreten

- Hospitalismus: mangelnde emotionale Zuwendung und mangelnde Vermittlung von Reizen

Probleme

• das Stillen

• Tagesmütter

• Mutter und Beruf

• Probleme Erleinerziehender

Das Kleinkind Alter

• Reinlichkeitserziehung

• Erziehung von Selbstständigkeit

• Moralische Erziehung und Gewissensbildung

• Übernahme der Geschlechtskontrolle

Die späte Kindheit

6-12

• Kriterien der Schulfähigkeit

• Arbeitshaltung und Motivation

• Kognitive Leistungen

• Sozialverhalten

Das Jugendalter

12-18

• Phasen: Vorpubertät, Pubertät und Adolezens

• Begriff: Phase des Übergangs

Aspekte des Jugendalters

Biologischer Aspekt sozialkultureller Aspekt

- wirksam werden bestimmter Hormone - von Kultur und Gesellschaftsform abhängig

- Geschlechtsreife

Das junge Erwachsenenalter

18-30

- Höhepunkt der Leistungsfähigkeit, Kraft und Ausdauer sind sehr ausgeprägt

- Dauerhafte Partnerschaft und Familiengründung

- Einstieg in den Beruf

- Organisation von Heim und Haushalt

- Aufbau angemessener sozialer Beziehungen

Das mittlere und späte Erwachsenenalter

30-65

- Erwerb gesellschaftlicher und beruflicher Positionen

- Sicherung und Verbesserung der beruflichen Position

- Anerkennung in öffentlichen Leben

- Ablösung der eigenen Kinder vom Elternhaus

Dar Alter

Ab 65

- Ausscheiden aus dem Beruf

- das nachlassen der Körperkräfte

- geringere geistliche Beweglichkeit

- Altersleiden